8月20日，在天津召開的世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會期間，教育部發(fā)布《中國職業(yè)教育發(fā)展白皮書》，向世界介紹中國職業(yè)教育發(fā)展經(jīng)驗。

白皮書指出，2012年以來，中國把職業(yè)教育作為與普通教育同等重要的教育類型，不斷加大政策供給、創(chuàng)新制度設(shè)計，加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，構(gòu)建多元辦學(xué)格局和現(xiàn)代治理體系，形成了職業(yè)教育發(fā)展的中國模式。

《中國職業(yè)教育發(fā)展白皮書》顯示，2021年，全國設(shè)置中等職業(yè)學(xué)校7294所（不含技工學(xué)校），在校生1311.81萬人，占高中階段在校生總數(shù)的33.49%，超過三分之一；設(shè)置高等職業(yè)學(xué)校1518所（含32所職業(yè)本科學(xué)校），在校生1603.03 萬人，職業(yè)本?？圃谛Ｉ倲?shù)占全國本?？聘咝Ｔ谛Ｉ倲?shù)的45.85%，這一比例已接近半數(shù)。2021年，全國中等、高等職業(yè)學(xué)校在校生共有2914.84萬人。

 01

職業(yè)教育與普通教育同等重要

白皮書介紹，職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分。發(fā)展職業(yè)教育，已經(jīng)成為世界各國應(yīng)對經(jīng)濟、社會、人口、環(huán)境、就業(yè)等方面的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要戰(zhàn)略選擇。進入新時代，中國高度重視職業(yè)教育，把職業(yè)教育擺在經(jīng)濟社會發(fā)展和教育改革創(chuàng)新更加突出的位置。經(jīng)過長期的實踐探索，中國形成了獨具特色的現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展范式。

白皮書指出，2012年以來，中國把職業(yè)教育作為與普通教育同等重要的教育類型，不斷加大政策供給、創(chuàng)新制度設(shè)計，加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，構(gòu)建多元辦學(xué)格局和現(xiàn)代治理體系。中國職業(yè)教育實現(xiàn)由參照普通教育辦學(xué)向相對獨立的教育類型轉(zhuǎn)變，進入提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能新階段，形成了職業(yè)教育發(fā)展的中國模式。

 02

中、高職畢業(yè)生就業(yè)率分別超過95%、90%

2021年，全國設(shè)置中等職業(yè)學(xué)校7294所（不含技工學(xué)校），招生488.99萬人，在校生1311.81萬人，分別占高中階段教育招生總數(shù)和在校生總數(shù)的35.08%、33.49%。全國設(shè)置高等職業(yè)學(xué)校1518 所（含32所職業(yè)本科學(xué)校），招生556.72萬人，在校生1603.03 萬人。職業(yè)本?？普猩藬?shù)和在校生總數(shù)分別占全國本?？聘咝Ｕ猩鷶?shù)和在校生總數(shù)的55.60%、45.85%。

職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)保持高位，中職、高職畢業(yè)生就業(yè)率分別超過95%和90%，專業(yè)對口就業(yè)率穩(wěn)定在70%以上。職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)崗位遍布高端產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)高端，高職畢業(yè)生半年后年收入顯著高于城鄉(xiāng)居民人均可支配收入平均水平。

 03

為產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟提供源源不斷人才紅利

一直以來，中國職業(yè)教育主動適應(yīng)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)變革，緊盯產(chǎn)業(yè)鏈條、市場信號、技術(shù)前沿和民生需求，已設(shè)置1300余種專業(yè)和12余萬個專業(yè)點，覆蓋國民經(jīng)濟各領(lǐng)域，為產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟提供源源不斷人才紅利。

近十年來，累計為各行各業(yè)培養(yǎng)輸送6100萬高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才，特別是為高鐵、超高壓輸變電等重點產(chǎn)業(yè)提供大量骨干人才。職業(yè)教育構(gòu)建起校企雙主體育人機制。截至2021年，全國組建約1500個職教集團，吸引3萬多家企業(yè)參與，覆蓋近70%的職業(yè)學(xué)校。職業(yè)學(xué)校與企業(yè)共建實習(xí)實訓(xùn)基地2.49萬個，年均增長8.6%。

另外，中國鼓勵社會力量舉辦和參與舉辦職業(yè)教育。全國國有企業(yè)舉辦職業(yè)教育機構(gòu)共435個，其中中央企業(yè)197個、地方國有企業(yè)238個；民辦高職學(xué)校337所，在校生323萬人；民辦中職學(xué)校在校生249萬人。

在現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域，一線新增從業(yè)人員70％以上來自職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，為中國產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈提供了基礎(chǔ)性保障和有生力量。

伴隨工業(yè)信息化、智能化轉(zhuǎn)型，中國職業(yè)教育又緊盯數(shù)字技術(shù)前沿，加快專業(yè)升級改造，布局一批新興專業(yè)，提升數(shù)字技能人才培養(yǎng)能力。

職業(yè)教育也是提升社會流動性，防止階層固化、保持社會活力的重要途徑。職業(yè)學(xué)校70%以上學(xué)生來自農(nóng)村。

隨著新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，近年來，中國將職業(yè)教育作為優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)和教育綜合改革的重要突破口，職業(yè)教育在規(guī)模和質(zhì)量上同步提升，穩(wěn)居中國教育半壁江山。

 04

凱文教育積極拓展職業(yè)教育賽道

凱文教育（證券代碼：002659）是以提供優(yōu)質(zhì)國際教育服務(wù)、高品質(zhì)素質(zhì)教育服務(wù)、現(xiàn)代職業(yè)教育服務(wù)為主營業(yè)務(wù)的國資控股上市公司，其控股股東為北京市海淀區(qū)國有資產(chǎn)投資經(jīng)營有限公司。為順應(yīng)時代發(fā)展要求，響應(yīng)國家政策導(dǎo)向，凱文教育基于多年運營實體學(xué)校的經(jīng)驗和資源優(yōu)勢，打造了?？坡毥唐放?，積極拓展職業(yè)教育業(yè)務(wù)領(lǐng)域。

?？坡毥淌莿P文教育旗下全資子公司，成立于2022年，總部位于北京市海淀區(qū)。?？坡毥桃院５韰^(qū)作為全國科技創(chuàng)新中心核心區(qū)與國際知名高等教育和科研機構(gòu)聚集區(qū)的資源優(yōu)勢為依托，以國資平臺為支撐，面向全國高職、本科院校共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，積極探索適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要、符合技術(shù)人才成長規(guī)律、面向市場促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為全面建設(shè)教育強國、人力資源強國和技能型社會提供有力的人才和技能支撐。

截至目前，海科職教已經(jīng)與國內(nèi)多所高等職業(yè)院校、普通本科院校、職業(yè)高中及高新技術(shù)龍頭企業(yè)建立深度合作關(guān)系，開設(shè)符合市場需求、緊密對接產(chǎn)業(yè)鏈的專業(yè)體系，打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地和技術(shù)技能創(chuàng)新平臺，提供現(xiàn)代職業(yè)教育服務(wù)，構(gòu)建起了“共建、共育、共享、共贏”的協(xié)同育人格局。